CENTRO DE ESTUDIANTES
Los integrantes del Centro de Estudiantes del Colegio
N° 2 Juan Esteban Pedernera están dispuestos a trabajar para “mejorar la
escuela” a través de propuestas que anunciaron durante la campaña electoral. La
mayoría de sus miembros están en 6° año y quieren, también, “dejar una huella”
y el camino allanado para quienes los sucedan en los cargos.
Los miembros del Centro asumieron recientemente tras
ganar las elecciones, representando a la lista Jóvenes Unidos por el Cambio,
JUP. “Vamos a apuntar a que los chicos participen, puedan expresarse y sean
escuchados. Tenemos muy buena relación con los profesores y los directivos. Más
allá de algunas diferencias, buscamos que nos escuchen y nos tengan en cuenta”,
comentó el presidente Matías Peruchini.
“Queremos mejorar el colegio con propuestas, como la
instalación de bebederos, ya que no tenemos suficientes. Esa es una de las
propuestas, pero tenemos otras que vamos a cumplir durante el año”, contó Florencia
Brandán, secretaria de Bienestar Estudiantil.
“La mayoría de los que formamos el Centro somos de 6°
años, nos vamos dentro de poco, pero queremos dejar una huella y que dejar el
Centro esté mejor organizado”, contó Julieta Chinella, secretaria
general.
Una de las primeras actividades en las que colaboraron
fue en la organización del concurso de trabajos por el Día del Medio Ambiente.
“Quisimos que la mayoría se integrara a la actividad con distintas ideas y
proyectos. Es la manera de tomar conciencia de lo que es cuidar el medio
ambiente”, comentó.
Integrantes
Los miembros del Centro de Estudiantes, Jóvenes Unidos
por el Cambio, son.
Presidente: Matías Peruchini – 6° B
Vicepresidente: Daniela Cichelli – 6° B
Secretario General: Julieta Chinella – 6° C
Secretario de Finanzas: Agustina Delamer – 6° E
Secretario De Prensa y Difusión: Karen Maurer Duarte –
3° B
Secretario de Bienestar Estudiantil: Florencia Morán
Brandán – 6° E
Secretario de Cultura y Extensión: Jennifer Rodríguez
– 6° E
Secretario de Deportes y Recreación: Ignacio González
Nogarol – 4° A
Concurso 5 de junio. Día del medio ambiente
Actos y Fechas Patrias
Acto del 25 de mayo. Primer Gobierno Patrio:
Alumnos del colegio actuaron en diferentes parodias sobre la época.
Acto del 9 de Julio. Día de la Independencia
.
Homenaje a los docentes jubilados:
Ana Lia Cardon, Cristina Courchod, Luz Caicedo y Pedro Yuvero
PMI 2013
Equipo:
Coordinadores: Claudio Wildner, Adriana Altamirano, Federico Leonte.
Tutores: Silvia Màrquez, Nestor Garciarena, Julio Aguilar
- Taller de Normas de convivencia:
Dictado por la prof. Carolina Yañez
- Taller de periodismo Multimedial :
Edición del Periódico Escolar EXPRESAR´TE
alumnos de 1°año y prof. Analia Mei
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- Taller Sociocomunitario Huellas Solidarias
Taller seleccionado para participar del 1er. Encuentro Provincial de Talleres Socio-Comunitarios
Prof. Mariela Rodriguez
Escuela N° 35 "Granadero Basilio Bustos" Lavaisse
Escuela N°38 " General Pablo Lucero" El Morro
El Burro sin Orejas V Recargado
Docentes participantes: Mariela Rodriguez, Lidiane Costa Viana, Roxana Casini, Manuela Lucero, Carolina Yañez, Ivana Cordero, Belén Camargo y Silvia Marquez.
Cursos Ganadores:
1 ° "A"
2° "A"
3° "A"
4° "A"
5° "A"
6° "E"
- Excursión educativa La Carolina y las grutas de Inti-huasi
Los viajes educativos son un instrumento didáctico de alto valor social, realzando la convivencia, en un ambiente de aprendizaje y disfrute, estableciendo vínculos que hacen al enriquecimiento individual y colectivo.
Al planificar esta iniciativa didáctica se pensó en la relación interdisciplinaria desde la geografía, biología, historia, lengua y portugués, estableciendo las mejores condiciones para aprender.
Desde aquí, todos y cada uno de los estudiantes, concretan la experiencia del conocer, hacia el exterior de los muros escolares, con la responsabilidad y compromiso.
En este contexto, se funda la idea, de que uno de los desafíos más significantes de la educación, es generar los procesos formativos como espacios únicos e irrepetibles, donde se valore la participación del alumno individual y colectivamente. Es por ello que se debe brindar la posibilidad a todos los niños, de acceder y poner en práctica esta oportunidad de aprender. Con la información obtenida, los alumnos implementaran lo observado y lo aprendido en La Carolina y las Grutas Inti-huasi en los siguientes espacios curriculares:
- Geografía, Historia y Ciencias Naturales: Documental
- Lengua: Libro Virtual
- Portugués: folleto de turismo (traducción al portugués)